Conclusiones

Conclusiones de Uso de la wiki

Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web. La mayoría del uso, ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, género al que pertenece la Wikipedia. Muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos existentes. La mayoría de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver 'quien' hizo cada cambio. Facilitando enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Normalmente sin una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada. A continuación mencionare de la manera muy concreta los pasos a seguir para hacer las actividades indicadas en las cuestiones.

1. Nos situamos haciendo click en la página de inicio. 2. Hacemos clic en Crear página. 3 A continuación damos un nombre - título a la página. Este será el título que Tomará la página en el menú de navegación y es el que nos llevara siempre a la URL de la página de inicio. 4. Ahora ya podemos comenzar a escribir texto en el cuerpo de la página. 5. Una vez acabemos de editar no olvidemos guardar la página
 * 1. ¿Cómo crear una página de duda frecuente? **

1. Dar click en página nueva. 2. Damos Titulo a nuestra página. 3. Ahora ya podemos comenzar una página de editar. 4. Deberá guardar la página. 5. En Cualquier momento se podrá volver a editar la página si es necesario, solo bastara hacer clic en el botón Editar páginas.
 * 2. ¿Cómo edito una página de duda frecuente? **

1. Se da clic en el vínculo Preguntas Frecuentes que se encuentra en el lado izquierdo de la wiki. 2. En la pestaña página se encuentra un pequeño triángulo apuntando hacia abajo, se debe colocar el puntero del ratón sobre dicho triángulo para que aparezca un menú conteniendo, entre otras, la opción Eliminar. 3. Se Debe Hacer clic sobre la opción Eliminar, y listo.
 * 3. ¿Cómo borro una página de duda frecuente? **

Dentro de las actividades que se pueden realizar dentro del Wiki, el agregar un video se realiza mediante los siguientes pasos. 1. Busca el video que deseas insertar, para ello puedes ir a YouTube. 2. Una vez que hayas encontrado el video que deseas, copia el código que aparece a la derecha debajo de la opción “Insertar” 3. Ve a la página de tu wiki, da click en el botón EDITAR 4. En el modo edición, da click en el botón Incrustar Widget (icono con una televisión), te aparece una ventana con una lista de widgets. 5. Sobre la parte izquierda, selecciona la opción VIDEO, te aparecerán una lista de los sitios que te permiten visualizar videos (Ejemplo: YouTube, TeacherTube, Google Video, Yahoo Video, etc.). 6. Selecciona el que video que subirás al Wiki. 7. Da click en Pre-visualizar o en Guardar. Más sin embargo el Wiki, aun presenta algunas deficiencias en la presentación del video y del sonido.
 * 4. ¿Cómo agregar un vídeo a la página? **

Es uno de los procesos que se puede realizar la cantidad de veces que sea necesaria de acuerdo a lo que requieran los participantes. Los pasos a seguir son los siguientes: 1. Dar un click en NEW PAGE. 2. Escribir el nombre de la página y dar clik de nuevo en CREATE. 3. Por último click SAVE.
 * 5. ¿Cómo administro las páginas de dudas frecuentes? **

Existen varias maneras de agregar archivos. Uno de ellas es agregarlo directamente a la página que está editando. Si desea poner archivos sin necesidad de añadir a una página en particular, hay que realizar lo siguiente: 1. Ir a "Manager Wiki". 2. Haga clic en "Archivos". 3. Haga clic en "Cargar Archivos" y después elegir el archivo (o archivos) para cargar desde el escritorio. 4. Haga clic en "Seleccionar" y el archivo comenzará a subirse. No se puede cargar dos archivos del mismo nombre. Si usted carga un archivo en su wiki y un archivo con ese nombre ya existe, el archivo original se sobrescribe. Haga clic en el icono de imagen que se parece a un árbol en una caja. Utilice "Cargar nuevo archivo" o "URL de la imagen externa" de diálogo para seleccionar la imagen o archivo que desea poner en tu página. 5. Ponga el cursor en la posición en la página donde desea colocar la imagen o archivo. 6. Haga doble clic en el archivo de imagen o para ponerlo en la página. 7. Buscamos el icono que representa un árbol dentro de una caja. 8. en el cuadro de diálogo "upload new file" seleccionamos el archivo. 9. Llevamos el cursor al sitio de la página donde queremos ubicarlo. 10. Lo insertamos dando doble click en él. Otro método es este: se pueden "subir" archivos a la página que se está editando mediante el siguiente procedimiento: 1. Haz clic en el botón que parece un árbol. 2. Elige el botón "Upload new files" o "External image URL" para seleccionar la imagen o archivo a agregar. 3. Coloca el puntero del ratón en el lugar de la página donde deseas colocar la imagen o archivo. 4. Finalmente haz doble clic para que se agregue. Por otro lado, también se pueden agregar archivos a la wiki de esta otra forma: 1. Haz clic en la opción "Manage wiki" (Administrar wiki) ubicada en el lado izquierdo de la página. 2. Haz clic la opción "Files" (Archivos). 3. Haz clic en "Upload files" (Agregar archivos) y seleccionalo (s) archivos que desees agregar desde su ubicación en la computadora. 4. Por último haz clic en la opción "Select" (Seleccionar). Estas son algunas de las formas en podrás agregar archivos a tu wiki.
 * 6. ¿Cómo agrego archivos a la página del Wiki? **

La apariencia del sitio que viene predefinida se puede modificar utilizando algunas plantillas que el propio wiki posee. También se puede personalizar añadiendo una imagen a la cabecera del wiki. __CÓMO AÑADIR UNA IMAGEN - LOGOTIPO AL WIKI:__ 1. Lo mejor es elegir una imagen de 500 x 50 pixeles, porque si no tiene ese tamaño, el logotipo será escalado automáticamente lo que supone deformaciones del mismo. 2. Una vez que tenemos la imagen para poner, vamos a Logotipo del sitio y elegimos. 3. Buscamos en nuestro ordenador la imagen que deseamos y hacemos clic en el botón cargar un logotipo concreto. __CÓMO CAMBIAR EL ESTILO / DISEÑO DEL WIKI.__ En la misma página anterior encontramos la opción “Cambie sus estilos”. Basta con ir probando, haciendo clic en el botón de selección, sobre los diferentes modelos de apariencia y una vez decidido el que más nos gusta tenemos que hacer clic en el botón establecer estilo. Así la plantilla modificada.
 * 7. ¿Cómo modificó el aspecto del wiki? **

Para agregar etiquetas es necesario dar click a la opción de ADMINISTRAR WIKI en donde se abrirá una página con opciones variadas en la que se debe entrar es en la de ETIQUETAS donde se abrirá un espacio que te llevará de la mano para agregar una etiqueta al wiki y así llevar una mejor organización de las participaciones o aportaciones del grupo. Para añadir (o eliminar) una etiqueta a una página se realiza lo siguiente: 1. Haga clic en "editar esta página." 2. Escriba (o eliminar) la etiqueta o etiquetas que desea en el campo de texto en la parte inferior de la ventana de edición llamado "Opcional: etiquetas para esta página". 3. Haga clic en Guardar. Usted no tiene que estar en modo de edición para verlos. Si desea ver todas las etiquetas que figuran en la página, no sólo a los que cree, puede hacerlo mediante la edición de su tema especial. Para ver todas las etiquetas de tu wiki, ve a "Administrar Wiki" y luego "Etiquetas". Usted puede filtrar y ordenar que por el miembro, el período de tiempo, el nombre, la popularidad y el uso reciente. Usted también encontrará una nube de etiquetas, o una representación visual de las etiquetas y su popularidad, en la "nube" ficha de esta página. Como se puede observar añadir una etiqueta en un Wiki es un proceso sencillo, para ello debemos ingresar por Panel de Control, seleccionar etiquetas y categorías, abrir permisos y allí escoger quién o quiénes pueden añadir etiquetas. Realizada la acción anterior los autorizados podrán añadir etiquetas.
 * 8. ¿Cómo agrego etiquetas al Wiki? **

Es conveniente que todos los usuarios que queramos que editen en nuestro wiki estén registrados por nosotros (los administradores). Esto se puede realizar de 2 maneras: 1. Registro particular del usuario haciendo click en registrarse para llenar algunos datos como nombre de usuario o contraseña. 2. Dar click en el botón “unirse a este wiki” donde después de la confirmación vía correo de aceptación se podrá integrar a participar en el wiki. Ambas formas son sencillas, pero poco seguras. Una opción más confiable es crear los usuarios "manualmente", esto lo hace el administrador. 1. Se hace click en el menú del panel de control y después en administración de usuarios. 2. Para añadir nuevos usuarios hacemos click en "crear varios usuarios" 3. Posteriormente haremos click en "añadir otra línea tantas veces como usuarios queramos crear. 4. Se llenan todos los campos solicitados y de manera automática serán registrados como contribuyente, pero si el wiki es administrado por varias personas habrá que cambiar su rol al de administrador. 5. Podemos hacer que un wiki sea completamente privado (entrando con un nombre de identificación registrado) siguiendo los siguientes pasos: a) Dirigirse a panel de control/configuraciones de sitio. b) En la parte inferior de la página aparecerán 2 opciones: permitir la creación de usuarios anónimos o la opción hacer el wiki privado, donde solo usuarios registrados podrán editar. Los permisos de acceso en las wiki, también depende de otros factores como son: 1. Si la wiki tiene un administrador, éste tiene acceso directo de editar las páginas de navegación, si el autoriza a otro miembro, lo puede hacer, dándole o quitándole permisos para crear, editar las páginas en el wiki. 2. Los administradores les pueden dar permiso (accesos) a grupos preestablecidos o cualquier clase de usuario. Como ven los permisos o accesos de los usuarios a la wiki, dependen si el wiki tiene restricciones de administrador, en el caso de no tener restricciones de administrador cualquier persona puede acceder y tener permiso de sus aplicaciones, editar, crear o eliminar. Otro factor para el acceso a las wiki es si la página es gratuita, protegida y privada, ya que estas tres modalidades tienen amplias diferencias, así: a. Cuando el wiki es gratuito, todos los usuarios se registran y tiene permiso de acceso ilimitado al wiki. b. Si el wiki está protegido, todos pueden leer el contenido del wiki, pero sólo los usuarios registrados tienen acceso a él, es decir, editan, eliminan, crean y leen en el wiki. c. Cuando el wiki es por pago (privado), solo los que esten registrados tienen acceso a leer y edición de contenidos, para poder acceder a estos wiki, se tiene que pagar, de lo contrario no hay acceso, inclusive no se puede leer.
 * 9. **** Cómo dar permisos de Acceso a los miembros del Wiki? **

Se presiona la pestaña EDITAR que se encuentra al lado derecho de la pantalla (wiki), luego aparece la ventana Editor que contiene varios iconos que son negrita, cursiva color subrayar, tamaño de la letra, viñetas de numeración y figuras, regla, enlace para paginas Web, opción para subir archivos e imágenes, El widget que permite agregar calendarios, videos, entre otros. y s el usuario desea elabora o agrega una tabla. El usuario al modificar utiliza la opción que necesite. Cuando el usuario termine las modificaciones puede visualizar, cancelar o guardar los cambios pertinentes. En el cual el usuario puede modificar o complementar la información del tema de interés, cuando ya tenga los ajustes necesarios da la opción guardar en el editor y se guardan los cambios Opción titulada Editar navegación 1. Seleccionar la página en cuestión en el menú de la izquierda. 2. ir al menú de herramientas, a la pestaña Más y en el desplegable que se abre elegir Mover página. 3. Seleccionemos la página a mover (en el caso del ejemplo la página Isidro ) y señalamos en la ventana de la izquierda el lugar donde queremos reubicarla. En nuestro ejemplo es el menú Primeros pasos que ya contiene una subpágina llamada Juanmi2. 4. Hacemos clic en Mover página y ahora veremos que aparece dentro de Primeros pasos en el menú de la izquierda.
 * 10. ¿Cómo modificar la información del Wiki? **
 * 1) EN PÁGINA
 * 1) ORDENAR O REUBICAR UNA PAGINA O SUBPAGINA

Una página de discusión es un foro donde las personas pueden escribir y responder a los mensajes. Cada página en Wikispaces tiene su propia página de discusión. En una página de discusión, usted puede iniciar un nuevo tema o se puede participar en una ya existente. Para cada tema de discusión, se puede ver a su autor, ¿cuántas personas han visto o contestado al mensaje, y cuando la respuesta última?. 1. Si deseas colocar un nuevo mensaje en el foro de discusión de una página wiki, da clic en el botón New Post. 2. Coloca el asunto y el mensaje en los cuadros correspondientes y da clic en Publicar. De esta manera, tu mensaje quedará en el foro. 3. Si deseas buscar todos los mensajes que haya subido una persona, ve al cuadro de búsqueda, coloca el nombre que quieres buscar y da clic en Search Posts. 4. Si deseas dar respuesta a un mensaje, da clic en éste y escribe la respuesta. Después da clic en Publicar
 * 11. ¿Cómo utilizar el espacio de foro de discusión del Wiki? **

A nivel educativo esta herramienta de trabajo colaborativo permite interactuar con toda la comunidad educativa por medio de varias aplicaciones que permiten enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje, algunas de las aplicaciones son: 1. Reunir contenidos teóricos de la materia para ser utilizados como consulta, ampliación de temáticas, glosarios, enciclopedias y trabajo grupal para los alumnos y alumnas. 2. Recopilar actividades de aula. 3 Trabajo en colectivo en la realización de un proyecto común con otros docentes. 4. Hacer un listado de recursos on-line (para los alumnos y para los docentes). 5. Edición de textos de forma colaborativa por docentes, estudiantes y padres de familia 6. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. 7. Publicación de contenidos (prontuarios, asignaciones, módulos, entre otros)
 * 12. ¿Cómo aplicar un Wiki a mi experiencia de enseñanza a nivel educación básica? **

Los Wiki se pueden aplicar en la educación superior para ser destinado a la documentación, archivo y análisis colaborativo entre diferentes aproximaciones entre ellas artísticas, filosóficas, multimedia y de comunicación, tal como nos menciona Alsina, P. et al. la creación de un Wiki que permitía superar algunos obstáculos, haciendo posible contar con una herramienta ágil y dinámica, fácilmente transformable y adaptable a las necesidades de actualización constante, trabajo cooperativo, entorno digital, y multiplicidad de tipologías de recursos necesarios para la documentación de estas prácticas. Además esta herramienta permitía trabajar transversalmente y colaborativamente entre los diferentes departamentos, entre los investigadores, docentes y estudiantes implicados, y a su vez trabajar de forma ágil haciendo posible actualizar el archivo con nuevas entradas de aquellas prácticas de reciente presencia e impacto en el contexto cultural que merecían ser documentadas. De esta manera, gracias a la acción colaborativa y a las características del entorno digital del Wiki, se pretendía el dinamismo de un ámbito emergente en constante evolución y en ese proceso contribuir decisivamente al proceso de aprendizaje de los estudiantes, dispuestos a adquirir no solo los conocimientos para enfrentarse a estas prácticas sino, especialmente, adquirir competencias y habilidades necesarias para el estudio de un campo en constante transformación en la medida en que incesantemente surgen nuevas prácticas asociadas al desarrollo de las nuevas tecnologías digitales que van emergiendo.
 * 13. ¿Cómo aplicar un Wiki en Educación y media superior? **

En el área de Ciencias se puede aplicar esta herramienta que permite que la clase tenga otra vista con respecto a que se utilicen las nuevas tecnologías que permitan mejorar los ambientes de aprendizaje, sea más llamativa e interesante para los estudiantes y sirva también como medio de comunicación, interacción y colaboración de todos los usuarios. Como primera medida identificar el uso de la wiki si va a ser informativa, para construir conocimientos, interactuar pedagógicamente u otros usos, en ella se puede trabajar con temáticas del área en foros, actividades individuales o grupales, proyectos, evaluación, coevaluacion, trabajo colaborativo que involucre tanto a estudiantes, docentes, padres de familia y toda la comunidad en general que permiten que el proceso de enseñanza aprendizaje sea significativo.
 * 14. ¿Cómo aplicar un Wiki en el área de ciencias? **

En el área de humanidades, esta herramienta, como en las demás áreas va a permitir el trabajo colaborativo de toda la comunidad educativa, además permite a los alumnos a expresar sus ideas, evaluar, coevaluar, analizar la información que consiguen con sus pares y ante todo la construcción de sus conocimientos debido a la interacción y la buena utilización de las nuevas tecnologías que sirven de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. Referencias Tutorial de Wik.is mindtouch, Http://wiki.opengarden.org/Deki Wiki Material proporcionado por Mtra. María del Consuelo Murillo.//
 * 15. ¿Cómo aplicar un Wiki en el área de Humanidades? **

//Creación de Wikispaces. Extraído el 17 de febrero de 2010 de []

Permisos en las wikis. Extraído el 17 de febrero de 2010 de []. Media Art Wiki. Uso de Wikis para la enseñanza interdisciplinar y multimedia del arte de los nuevos medios de comunicación en entornos virtuales de aprendizaje. Alsina, P. et al. Recuperado 2010, 18 Febrero

Jessica Cárdenas A01305311// //@itesm.mx J. Trinidad Valenzuela Saucedo A01303591@itesm.mx Ruth Judith Urrutia A01307051@itesm.mx Nayibe Esther Altamar Serrano A01306670 @itesm.mx Fabián Duque Correa A01307051 @itesm.mx//

=//Conclusiones para el uso de la wiki. Equipo 5// = // Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web. La mayoría del uso, ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, género al que pertenece la Wikipedia.Muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos existentes. La mayoría de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver 'quien' hizo cada cambio, lo que facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Normalmente sin una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada. La utilización del espacio virtual wiki beneficia a usuarios de todas las edades. Maestros, padres y estudiantes de primaria, secundaria o de educación primaria pueden participar del enriquecimiento o bien de la construcción de conceptos científicos, sean estos naturales o sociales. La interfaz gráfica de la wiki permite una modificación fácil para los usuarios. El uso de pocos botones y la ventaja de no tener que saber de programación, hace que quienes participan de la wiki puedan cambiar la apariencia ésta sin mayores contratiempos. Una ventaja que ofrece la herramienta es la posibilidad de enriquecer los aportes con elementos audiovisuales adicionales al texto que los usuarios adicionan a la hora de editar. Si un usuario quiere evidenciar un tema, será más fácil colocar una imagen o un video. Si por ejemplo, se está haciendo alusión a la vegetación de páramo, además de dar una descripción y un detalle de su ubicación, se pueden adicionar fotografías o videos en que se presente la vegetación mencionada y así la gente pueda comprender de mejor forma sus características. Los wikis pueden ser públicos o privados. Los espacios wiki, permiten determinar quienes pueden participar en su elaboración; mas aunque exista la posibilidad de edición por parte de cualquier sujeto, siempre está sujeto a la revisión, censura y / o comprobación de los datos ofrecidos por los usuarios. Esto quiere decir que hay wiki en el que cualquier visitante puede emitir criterios mientras que otros, solamente a miembros autorizados por el creador se les permite la participación. La o las personas que construyen una wiki, determinan a quien le corresponde la edición de ésta. Por razones de orden, los creadores de espacios wiki, determinan si sólo ellos o también los otros miembros pueden tener permisos de edición.

Referencias Alsina P., San Cornelio, G., Beneito, R., Alberich, J. (s.f.) Media Art Wiki. Uso de Wikis para la enseñanza interdisciplinar y multimedia del arte de los nuevos medios de comunicación en entornos virtuales de aprendizaje. Recuperado el 18 Febrero de 2010 //
 * //DekiWiki Tutorial de Wik.is mindtouch, (s.f.) Http://wiki.opengarden.org/Deki Wiki . Material proporcionado por Mtra. María del Consuelo Murillo
 * SS.AA. (s.f.) Permisos en las wikis. Recuperado el 17 de febrero de 2010 de []
 * Wikipedia (23 de Febrero de 2010) Wiki. Recuperado del 27 de Febrero de 2010 de []
 * Wikispaces. (s.f. ) Creación y gestión de Wikispaces. Recuperado el 17 de febrero de 2010 de []

FACEBOOK 1 al 5 de Marzo Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg, inicialmente con la idea de intercambiar información entre estudiantes de la Universidad de Harvard. En la actualidad, esta red ha tenido tal impacto que, está abierta y disponible para cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Este sitio permite a sus usuarios pertenecer a una o más redes sociales dependiendo de sus intereses, así como comunicarse con los integrantes de su red. Además, en los últimos meses Facebook se está posicionando muy rápidamente en el mundo empresarial. Uno de los factores de éxito de esta plataforma se basa en permitir que cualquier empresa interesada en compartir sus contenidos y sus servicios pueda crear una aplicación para ser utilizada por todos los usuarios de la comunidad. (Celaya, 2009).Por otro lado, se han desarrollado versiones de Facebook en idiomas tales como inglés, francés, alemán y español con la finalidad de impulsar la expansión en un mayor número de países; éstas permiten añadir las ventajas de la Web 2.0 a través de aplicaciones personalizadas en un espacio propio.
 * ¿Qué es Facebook? **

Referencias: Celaya Javier. (2009). La empresa en la Web 2.0: El impacto de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia empresarial, Barcelona: Ediciones Gestión 2000. Personal Computer & Internet. La biblia de Facebook.

Marisol García Cancino.A00339953.Equipo 1. Se llega a la conclusión de que el FACEBOOK tiene la finalidad de ofrecer un medio de comunicación entre una comunidad de usuarios registrados previamente con el propósito de interactuar, socializar y compartir todo tipo de ideas, sentimientos, conocimientos, obsequios cibernéticos, juegos de entretenimiento, música, para desarrollar foros de discusión, crear álbum de fotos, y todo esto se da a través de diferentes aplicaciones basadas en la tecnología, conformando así, decenas de grupos sociales cibernéticos orientados a fines genéricos de expresiones tales como deportes, coleccionismo, salud, educación, negocios, y un sin fin de temas.Para algunos, su utilidad es ser una plataforma de contactos ligth a costo mínimo, puede que la relación que tengamos con la gente sea muchisimo mas superficial a la llamada amistad en la vida real sin embargo,podemos accesar a la faceta que verdaderamente nos interesa con el fin de expandir el conocimiento conjunto.Por otro lado esta herramienta dice poco o nada acerca de las interacciones que tiene las personas con su mundo vital y revela usos y desafortunadamente abusos de los usuarios hacia alguna herramienta propia de Facebook, según convenga a sus orientaciones o intereses.
 * ¿Cuál es la finalidad de Facebook? **

Referencia: Piscitelli, A.(2009). // Facebook esa reiterada tensión entre la sobrepromesa y la invención de nuevos mundos. // Cultura digital y practicas creativas en educación. Revista de universidad y sociedad del conociento.Vol 6 No 1 (03/03/10)

Claudia y Ángel.Equipo 1 Para generar una cuenta en Facebook, sigue estos pasos: Marisol García Cancino.A00339953. Equipo 1. El crear una cuanta o registrarse en el espacio de Facebook es un proceso sencillo, ya que es una secuencia de pasos que a continuación se enlistan: 1.-Se ingresa la dirección en el navegador. [] 2.-Una vez en la página del sitio se completan los siguientes datos: a) Nombre y apellidos. b) Dirección de correo electrónico y contraseña nueva. c) Sexo. d) Fecha de nacimiento. 3.-Da “Click” en REGISTRATE. 4.-Se espera a que cargue. 5.-Se confirma la cuenta en el email. 6.-Se activa la cuenta. Listo es posible ingresar porque eres miembro de Facebook. Equipo 1.- Iris y Julián. **¿Qué puedo hacer en Facebook? ** Son diversos los usos que podemos hacer de esta útil herramienta de la tecnología de la información y la comunicación. Por ejemplo Facebook nos permite: Agregar a cualquier persona que conozcas (o no) y que esté registrada y acepte tu invitación. Así podemos localizar a amigos con los que se ha perdido contacto o agregar a otros nuevos para compartir fotos y mensajes (** L​ista de amigos **). Crear espacios para reunir personas con intereses comunes (** Grupo y Páginas **). En los grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines específicos y a diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya que están encaminadas hacia marcas o personajes específicos y no hacia ningún tipo de convocatoria. Recibir mensajes de nuestros amigos en un espacio especial del prefil de usuario. Sólo es visible para usuarios registrados. El te permite agregar imágenes y cualquier logotipo en tu publicación.Agregar ** Fotos ** como identificadores de usuarios e incrementar los 5 mil millones que Facebook tiene.Recibir y enviar ** Regalos ** o // gifts // son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios. Una opción "anónima" está también disponible, por la cual cualquier persona con el acceso del perfil puede ver el regalo, pero solamente el destinatario verá el mensaje. Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar, (es necesario un número de tarjeta de crédito o cuenta Paypal ).Utilizar ** Aplicaciones ** que permiten descubrir cosas de tu personalidad, averiguar tu galleta de la suerte, quién es tu mejor amigo, entre otras.Jugar mediante aplicaciones relacionadas con juegos de rol, trivias y pruebas de habilidad. Entre los más populares se encuentran los ** Juegos ** de Playfish y los de Zinga Games.
 * ¿Cómo se genera una cuenta en Facebook? **
 * 1) Ejecuta el navegador de tu preferencia (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari, entre otros)
 * 2) Escribe la siguiente dirección []
 * 3) En la ventana principal de Facebook, aparece un formulario para registrarse.
 * 4) Llena tus datos en el formulario.
 * 5) Da click en Regístrate
 * 6) Copia el código
 * 7) Se da click en registro
 * 8) Espera a que cargue
 * 9) Confirma la cuenta en el email
 * 10) Se activa la cuenta
 * 11) Listo ya puedes ingresar a Facebook.
 * // ¿Cómo se genera una cuenta de Facebook? //**

Referencias: Wikipedia (2010) Recuperado el 5 de Marzo de 2010 de [] ** Iris y Juliá **//. Equipo 1//

Nuevas Tecnologías Semana del 15 al 21 de Marzo

Debido a que el equpo 4, no realizo la actividad que le correspondia. Elaborar la conclusión de las preguntas (Miércoles y Jueves), El equipo 5 realizó esta actividad y la que nos correspondia en la semana, ésto con el fin de cumplir con las indicaciones dadas.

// ¿Qué son las TIC‘s? //

Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento, la transmisión, el almacenamiento y la comunicación de las información, principalmente a través de la informática, Internet y telecomunicaciones .Estas desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social. También se pueden definir como herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; un buen ejemplo de la influencia de las TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.Estas permiten procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar información de las más variadas formas. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades mediante distintas formas y ritmos.

// Ejemplos de la aplicación de las TICs en la Educación //

Las TIC han incidido en todos los campos relacionados con la educación, facilitando la transformación y la optimización de la mayoría de los procesos administrativos, el desarrollo de metodologías innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el acceso a la formación superior de nuevos grupos de personas.La integración de las TIC facilita aspectos relacionados con la mejora del trabajo individual, la autonomía del alumnado, la facilidad para el desarrollo de trabajos en equipo y colaborativos, la posibilidad de modificar y adaptar los métodos de evaluación, y la interacción bidireccional entre el profesorado y el alumnado.

// Algunos casos en los que empleamos las TICs son: // · Realización de textos, hojas de cálculo, presentaciones y diseños para impresión. · Comunicación en línea en tiempo real con varias personas geográficamente alejadas. · Envio de arhivos a través de la red. Al compartir documentos en línea para ser modificados por varias personas a la vez. · Ejercicios y prácticas, en las simulaciones y las redes educativas · Realizar presetnaciones utilizando el Video Beam, equipos de sonido, PCs, entre otras. · Enseñanza a través de ordenadores. · Implementación de plataformas educativas para los procesos de enseñanza y aprendizaje (unidades de aprendizaje virtual). · Comunicación sincrónica y asincrónica entre docentes-estudiantes, estudiantes-estudiantes, a través de chat, correos electrónicos, foros telemáticos, etc. · Programas multimedia, internet, simuladores, hojas de cálculo, programas de textos y gráficos, editores de páginas Web con fines educativos. · Base de información y conocimiento, bibliotecas virtuales (libros, textos, artículos).

// ¿Qué es la Educación Audiovisual? // La educación audiovisual es un método de la enseñanza que utiliza soportes relacionados con la imagen y el sonido, que sirven como mecanismos de presentación y de expresión de la información o vienen como apoyo de esta. Entre los medios audiovisuales se encuentran: películas, video, diapositivas, retroproyector; registros sonoros (pueden ser de difrente índole desde discursos hasta sonidos ambientales), canciones, radio, documentales, entre otros. El empleo de los medios audiovisuales permite que el estudiante asimile la mayor cantidad de información al percibir de forma simultánea a través de dos sentidos: la vista y el oído, lo que consecuentemente contribuye a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

// Ejemplo de materiales audiovisuales // // Diapositivas // Es fundamentalmente un medio gráfico y puede servir para presentar fotografías originales o copias de materiales tomados de cualquier documento impreso.

//El retroproyector// Es un medio visual fijo que utiliza materiales que permiten el paso de la luz, o sea, las transparencias. Por este motivo, la intensidad luminosa sobre la pantalla es suficientemente grande como para que no haya necesidad de oscurecer la habitación.

//Imágenes episcópicas (proyección de objetos opacos)// Esta proyección depende de la capacidad de un objeto para reflejar la luz. La ventaja que tiene es que es único; no existe ningún otro dispositivo que permita proyectar imágenes que no estén preparadas en material transparente. // Filminas // Son películas de vistas fijas (en color o blanco y negro), de 35 mm, que constan de un número variable de fotogramas, de cuadro entero (24x36 mm) o de medio cuadro (18x24 mm), que presentan un tema secuenciado o documento proyectable.

// ¿Qué es enciclomedia y en que consiste? //

La enciclomedia es un medio tecnológico de información y comunicación, que permite optimizar materiales educativos de diversas índoles tales como: la enciclopedia Encarta, ligas a sitios en internet, artículos especializados, video, audio y actividades pedagógicas, en una base de datos, para que estudiantes y profesores cuenten con una amplia gama de posibilidades de investigación y documentación, orientada a un aprendizaje más significativo e integral. Brindando un conjunto de opciones para entrar en el mundo virtual de la información, rico en fuentes complementarias, recursos diferentes, que permite la comunicación con otros alumnos que estén trabajando los mismos temas en otros lugares del mundo

// El nuevo rol del docente con la aplicación de las TIC´s // El nuevo rol del maestro implica una actitud abierta al cambio, más dinámica, donde deja de ser actor principal, productor del conocimiento, para convertirse en un facilitador del mismo, utilizando diferentes herramientas que faciliten el proceso de aprendizaje y permitan el desarrollo de competencias. Ferreiro (2008) expresa que los nuevos ambientes de aprendizaje basados en las TICs son una forma de organizar el proceso enseñanza aprendizaje, fomentan el autoaprendizaje, además de permitir la construcción social de conocimiento. Por lo tanto estos nuevos ambientes requieren de competencias por parte de los docentes y alumnos; en el primer caso el docente deberá estar al día de descubrimiento en su campo de estudio y a la par atender a las posibilidades de las TIC y a las eventuales innovaciones del proceso enseñanza- aprendizaje y en cambio los alumnos requieren destrezas comunicativas de selección de información, de organización, entre otras.

//Conclusiones // El uso de las TICs (Tecnologías de información y comunicación) han afectado nuestra sociedad y por lo tanto el sistema educativo desde las "simples tareas domésticas" hasta el campo laboral, el funcionamiento de los diferentes servicios, entre otros. Los docentes debemos enfrentarnos al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a los alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI o en la era de la Información. Se prentende que el uso de las TICs mejoren la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promueva la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información, así como las buenas prácticas y la formación de comunidades de aprendizaje.

Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. De esta forma, para poder lograr un serio avance, es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red.

La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano. En este orden de ideas, las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos.

// Referencias // Baelo Alvarez Roberto (10 de Noviembre de 2009). "Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior", Estudio descriptivo de revisión Revista Iberoamericana de Educación, Organización de estados iberoamericanos, para la educación, la ciencia y la cultura (OEI). [] []

Implicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Graciela Alejandra Palacios Garza ITESM Ca Lozano R. Armando, Burgos A. José Vladimir (2007), //Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona//, México, Ed. Limusa, S.A. de C.V. Salinas J, (2004). Innovación docente y uso de la TIC en la enseñanza universitaria. //Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento.// Vol.1 (No.1). Recuperado el 06 de Febrero de 2010 de www.uoc.edu/rusc.

Conclusiones del equipo 4 // Con la apartición de las Tic´s todo el sistema educativo debe replantearse frente a la forma de enseñar. Esto implica no solo infraestructura acorde a los cambios, sino la preparación de los maestros, idóneos que sepan enfrentar el reto que representa tener alumnos saturados de información por lo tanto de preguntas y con deseos de aprender, de una manera agradable y estimulante para ellos.Hoy en nuestro salón de clases, los jóvenes y los niños, llegan sabiendo; sabiendo lo que ven en la Tv, lo que oyen en la radio, en internet, es decir, es decir alumnos con el conocimineto en sus manos. Se hace por tanto necesario, replantear los contenidos a enseñar, y las metodologías aplicadas para hacerlas más adecuadas.Dentro de estas metodologías tenemos que proyectarnos en el uso de instrumentos que nos permitan a través de la educación audiovisual, (uso de imágenes y sonido) diapositivas, retroproyector, computadores, internet, aprendizaje en línea...etc., redefinir el nuevo rol del docente, frente a estos nuevos paradigmas. Cabe destacar que el uso de éstos instrumentos, no son el fin, tan sólo son el medio facilitador de los procesos de aprendizaje del alumno.La sociedad actual, llamada de la información o del conocimiento, debe su denominación y constitución de hecho, a la revolución tecnológica que se traduce en la implementación de las TICS en todos los ámbitos de dicha sociedad. El rubro del aprendizaje, instrucción o educación (sin llegar a filosofar entre sus diferencias) no está ni debe estar ajeno a la citada revolución. Asi se tiene que las TICS en materia educativa, están, en palabras de Dryden y Vos (2001) construyendo toda una generación en grado superlativo, mayor a las precedentes y relacionadas con la imprenta, la radio, el automóvil y la televisión. Las TICS implican un impacto tan grande que ha llevado a afirmar a autores como Don Tapscott que “Lo que sabemos con seguridad es que los niños que no tengan acceso a los nuevos medios estarán en desventaja en cuanto a su desarrollo”Así se tiene que considerar las TICS en la educación implica replantear por completo los métodos y técnicas de aprendizaje y enseñanza, aprovechando el gran potencial que para lo mismo representan, ya que, por citar un ejemplo, en ciencias aproximadamente se están publicando 10,000 artículos todos los días. Por razones como la anterior, se argumenta por los autores citados, que negarse a utilizar al máximo las TICS para la educación, sería como si nuestros antepasados no hubiesen utilizado nuestro alfabeto para la publicación de los libros.Sin embargo, el hecho de que se disponga de los medios para almacenar una gran cantidad e información no garnatiza la construcción significativa del conocimiento, por ello se da el reto del nuevo rol del docente, para manejar dicha tecnología y sus métodos de enseñanza, acordes a las demandas de la sociedad actual, pero sin descuidar la comprensión del material más que la acumulación de datos. Así se tiene que se debe procuarar un aprendizaje más holístico que parcial, es decir, diseñar actividades que impacten la utilización de los dos hemisferios cerebrales donde intervengan el desarrollo de la lógica y la imaginación (Izquierdo y derecho respectivamente).Un medio de facilita el logro de lo anteriormente expresado es la utilización de medios electrónicos con carcterísticas audiovisuales ya que además de textos ejemplificados a traves de imágenes como los videos y animaciones digitalizadas, pueden conducir al raciocinio y reflexión, así como al desarrollo de la imaginación y creatividad de los educandos.

Referencias // Dryden & Vos.La Revolución del Aprendizaje. Grupo editorial Tomo. México. 2001. Ontoria, Molina & Gómez. Aprender a Aprender. Alfaomega.México. 2003

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Buenas tardes compañeros y Maestra: Al revisar los aportes de mis compañeros a la bitácora encuentro muchas situaciones semejantes en ellas, las cuales trataré de resumir así: Un Wiki es un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la Web de forma fácil y automática. A través de nuestro contacto directo con una wiki, descubrimos como a pesar de no tener muchos conocimientos en informática ni programación, hemos accedido a esta herramienta, creando espacios para la lectura y documentación que nos ha permitido interactuar aportando un poco de nuestro conocimiento. Como regla general encontramos mucha expectativa generada por el hecho de encontrarnos frente a un instrumento innovador, la cual se traduce en estrés, angustia, desconocimento, pero, que a la vez constituye un gran reto, que superado nos permite ver las bondades de utilizar esta herramienta para editar páginas, aportar comentarios, compartir información...etc, y que para nosotros docentes es muy útil a la hora de pensar en planear una clase que nos resulte agradable, innovadora, motivadora y realmente eficaz en el proceso de enseñanza y aprendizaje, todo esto de frente al conocimiento en red.

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